วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption
2. เพื่อพัฒนากระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption
3. เพื่อถ่ายทอดกระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption
4. เพื่อจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายกระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption

กิจกรรม

1. ข้อมูลสภาพปัญหาการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption
2. กระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption
3. ถ่ายทอดกระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption
4. จัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายกระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption

ผลผลิตที่ได้รับตาม Key Results

1. กระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงของเยาวชนจังหวัดเชียงราย ในยุค Digital Disruption
2. หลักสูตรการส่งเสริมเจตคติที่มีต่อการป้องกันการใช้ความรุนแรงของเยาวชน จังหวัดเชียงราย
3. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายเกี่ยวกับกระบวนการและกลไกการบริหารจัดการโรงเรียนสุขภาวะเพื่อเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption
4. ดิจิทัลแพลตฟอร์มการเรียนรู้ Online เพื่อป้องกันการใช้ความรุนแรงในยุค Digital Disruption

การนำไปใช้ประโยชน์และแนวทางการผลักดันการนำไปใช้ประโยชน์

1. ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำกระบวนการและกลไกการบริหารจัดการไปเสริมสร้างเจตคติการป้องกันการใช้ความรุนแรงของเยาวชนจังหวัดเชียงราย ในยุค Digital Disruption
2. โรงเรียนสังกัด สพม. และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำหลักสูตรการส่งเสริมเจตคติที่มีต่อการป้องกันการใช้ความรุนแรงของเยาวชน ไปใช้สร้างการเรียนรู้และวัฒนธรรมการไม่ใช้ความรุนแรง
3. นำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายสู่การวางแผน กำหนดยุทธศาสตร์ เพื่อป้องกันความรุนแรงในสถานศึกษา สำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ สพม.เชียงราย
4. โรงเรียนสังกัด สพม.เชียงราย หรือหน่วยงานอื่น นำดิจิทัลแพลตฟอร์มการการเรียนรู้ Online ไปใช้พัฒนาเป็นระบบการบริหารจัดการข้อมูล รายงานสถานการณ์ความรุนแรง สร้างพื้นที่แลกเปลี่ยนข้อมูล แจ้งเตือน ติดตามประเมินผล